El aspirante debe tener:

a) Título de licenciatura en ciencias de la salud, ciencias sociales o ingeniería.

b) Experiencia laboral -docencia, investigación o servicio- en el campo de la salud en el trabajo, ya sea en el sector público o en el privado.

c) Aptitud e interés en la investigación de las condiciones colectivas e individuales de la relación trabajo-salud.

d) Actitud crítica hacia los problemas que afectan a la mayoría de la población trabajadora.

e) Interés por el servicio a los diversos grupos de trabajadores.

f) Conocimientos suficientes para comprender textos en idioma inglés.

El Plan de Estudios está formado por dos niveles y cinco módulos, con una duración de un trimestre cada uno, no requiriendo una seriación determinada entre los módulos I, II y III. El orden presentado obedece a consideraciones de tipo pedagógico, puede ser modificado si se considera conveniente y en todo caso, obedecerá a la programación anticipada que la División formule.

Los módulos IV y V deberán cursarse después de acreditar los primeros tres módulos

a)Objetivos:

-Articular el conocimiento de las relaciones entre proceso de trabajo y estructura social, con el conocimiento de las formas concretas históricas del trabajo; enfatizando sus relaciones con la salud-enfermedad.

-Analizar las determinantes de las condiciones de vida de los grupos de trabajadores en el país y sus relaciones con el proceso colectivo de salud-enfermedad. Aplicar los elementos teóricos y metodológicos para investigar las condiciones de trabajo y de vida, de grupos de trabajadores, en relación con la determinación de su perfil patológico.

-Analizar la relación entre proceso del trabajo y proceso de salud-enfermedad, particularizando en el proceso de producción; su relación técnico-administrativa y su papel en la determinación de la salud-enfermedad de los grupos de trabajadores.

-Evaluar los factores ambientales, resultantes de la relación medio-objeto de trabajo, en función de su papel determinante en la salud-enfermedad. Analizar las relaciones entre los procesos de salud-enfermedad colectiva, de diversos grupos de trabajadores, sus logros y demandas de salud, y su relación con la dinámica económica social.

-Evaluar las acciones necesarias para transformar o modificar aquellos elementos, real o potencialmente peligrosos para determinado trabajo.

-Capacitar en el conocimiento teórico y práctico en las diferentes áreas de la salud en el trabajo de las prácticas generadas en determinado contexto histórico-social y de su finalidad.

-Analizar las respuestas surgidas en determinado contexto histórico, como formas en que la sociedad, en su conjunto, aborda los problemas de la relación trabajo-salud.

-Analizar el papel que tienen y deben tener los trabajadores y sus organizaciones, en la solución de los problemas de salud, derivados del trabajo.

-Analizar, reconceptuar y reorganizar la práctica profesional en el área de salud en el trabajo, con un enfoque integral que pretenda la participación en todos los niveles y sus organizaciones.

-Analizar las relaciones entre proceso de trabajo, proceso de acumulación, y proceso colectivo de salud-enfermedad integrando el tratamiento interdisciplinario del problema de la salud.

-Evaluar los agentes del trabajo en su relación técnica, legal y médica.

-Analizar de manera integrada, el desarrollo particular de los problemas de salud derivados del trabajo en una perspectiva social que indague e incorpore los elementos técnicos, médicos y legales.

-Capacitar al alumno para la función educativa, en el campo de la salud en el trabajo.

-Presentar un documento que incorpore las fases iniciales de la Idónea Comunicación de Resultados.

b)Créditos: 174

a)Objetivos:

-Analizar las variantes históricas que han determinado el proceso del trabajo, fundamentalmente su relación con el conocimiento en general y con el conocimiento desarrollado alrededor de las relaciones entre proceso de trabajo y salud, en particular.

-Aplicar al campo de la salud, las bases teóricas y metodológicas de las ciencias sociales, en particular de la Psicología y la Economía, en el análisis e interpretación de problemas concretos dentro del área de salud en el trabajo.

-Desarrollar las características necesarias para lograr una actitud crítica y reflexiva, una concepción creativa e interdisciplinaria de aquellos fenómenos que fundamentan la práctica profesional, a través del manejo del método científico y el conocimiento de las concepciones de varias corrientes de pensamiento, en el campo de la salud en el trabajo.

-Concluir el trabajo de investigación cuyo producto sea una Idónea Comunicación de Resultados.

b)Créditos: 100

c)Unidades de enseñanza-aprendizaje:

• Número de oportunidades para acreditar una misma unidad de enseñanza-aprendizaje: dos (2)

Duración prevista de la Maestría

El plazo normal previsto para la Maestría es de 5 trimestres lectivos.

El plazo máximo es de 10 trimestres lectivos, incluyendo la Idónea Comunicación de Resultados.

a) Presentación del título de licenciatura.

b) Cubrir el 100% de los créditos previstos por el plan de estudios (274 créditos).

c) Presentar y aprobar una Idónea Comunicación de Resultados dentro de las áreas de conocimiento señaladas en los programas de los módulos I, II, III, IV y V del plan de estudios.

d) Sustentar y aprobar el examen de grado ante un jurado integrado por un mínimo de tres sinodales y un máximo de cinco, designados por la Dirección de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud, entre los cuales deberán estar el Director y el Revisor de la Idónea Comunicación de Resultados y preferentemente dos o tres especialistas externos a la Unidad, de reconocido prestigio académico y profesional del área de conocimiento de la Idónea Comunicación de Resultados.

a) La Idónea Comunicación de Resultados se desarrollará a lo largo de los cinco módulos que dura el plan de estudios, en el quinto módulo los alumnos deberán entregar el documento final.

b) El alumno presentará a la Coordinación de la Maestría su Idónea Comunicación de Resultados por escrito. Ésta podrá ser una monografía, un ensayo o un informe y preferentemente deberá acompañarse de un artículo derivado de la misma y que sea publicable por el alumno y el Director de la Idónea Comunicación de Resultados.

c) Antes de ser turnada a los sinodales designados por la Dirección de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud, el Director de la Idónea Comunicación de Resultados y un miembro de la planta académica de la maestría, propuesto por la Coordinación en función del tema de investigación, deberán revisar y, en su caso, dar el visto bueno sobre dicha comunicación de resultados.

d) La fecha del Examen de Grado se fijará una vez que los sinodales hayan entregado por escrito su aprobación de que el trabajo cuenta con la calidad suficiente para ser presentado como Idónea Comunicación de Resultados.

e) La Idónea Comunicación de Resultados se presentará públicamente ante un jurado integrado por lo menos con tres sinodales o cinco como máximo: el director y el revisor que son del programa y los tres restantes podrán ser externos a la maestría.

f) El jurado deberá emitir su fallo una vez que el alumno haya expuesto y defendido su Idónea Comunicación de Resultados.

g) Como resultado de la presentación oral, se firmará un acta de Examen de Grado.

El programa posee una adecuada infraestructura para realizar las actividades relacionadas con la docencia, la investigación, la difusión de la cultura y el servicio. Cuenta con: cubículos personales y computadoras modernas y en red para cada uno de los profesores; un centro de cómputo para los alumnos que se comparte con otros posgrados de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud; sistemas de información para la consulta electrónica de amplias bases de datos; material de apoyo para la docencia (proyectores, computadora portátil y cañón); y un centro de documentación compartido con otro posgrado.

Se cuenta también con un laboratorio destinado a actividades relacionadas con la seguridad e higiene en el trabajo y con la medición de parámetrospsicofisiológicos en los trabajadores. A través de este laboratorio ha sido posible el desarrollo de diversos proyectos de investigación y la capacitación de los alumnos en la medición de diversos factores ambientales, así como la evaluación del estado funcional de los trabajadores. Entre los riesgos laborales que pueden ser medidos con el equipo del laboratorio se encuentran: el ruido, la iluminación, la ventilación, latemperatura y los polvos. También se tiene el equipo para evaluar el daño en los trabajadores a nivel auditivo, cardiovascular, pulmonar y de algunos estados neuropsicológicos. Entre el equipo que se dispone está el siguiente: anemómetro, audiómetro, dosímetro de ruido, antropómetro, balanza con estadímetro, barómetro, bomba de vacío, bomba detectora de gases, muestreador universal, desecador de vacío, dinamómetro, electrocardiógrafo, ergómetro, espirómetro, estesiómetro, flicker, luxómetro, monitor de estrés térmico, plicómetro, reactímetro, sonómetro, taquitoscopio, mesa de exploración y pruebas psicométricas (Roeder, Minnesota, Benton, Neuropsy y Bender).